很多家长相信对“综评”并不陌生，但在与家长的沟通中发现，很多家长会把“综合评价”和“综合素质评价”混淆。在此，江苏招生考试网小编小编带大家一起来了解下！
一、综合评价
综合评价招生是综合考量考生高考成绩、高校考核结果、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养的特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到规定要求的入选考生，综合评价，择优录取。
综合评价分为A类和B类，共计24所高校对江苏招生，其中A类12所，B类12所，具体详情如下：
其中综评A类只需要确认，不需要填报志愿，而综评B类是跟普通本科一起填报志愿。即使综评通过了，也可以在填报志愿的时候选择不填，没有影响！
申请要点
咱们在申请综合评价院校的过程中，A类院校更注重学生成绩及综合素质。B类院校的申请条件则存在多样化。
首先，是成绩。正常普通四星级高中要求高中有三次及以上期末成绩达到年级前30%，方可报考。（具体要求查看当年院校发布的最新综评招生简章）
其次，是竞赛奖项。通常指的是学生在各类学科竞赛、科技创新大赛、人文类竞赛、艺术体育类竞赛等活动中获得的奖项，这些奖项不仅是对学生专业能力的认可，更是其创新精神与实践能力的体现。
最后，是荣誉表彰。涵盖了市级及以上的各类荣誉称号，如三好学生、优秀学生干部、优秀团员等，这是对学生综合素质的肯定与表彰。
以上三点满足其一即可参加高校综合评价招生，竞赛奖项与荣誉表彰是参加综评的有力依据，因此咱们在高一、高二阶段可以早做准备！
二、综合素质评价
综合素质评价作为新高考、综合评价等招生模式考察的一个维度，是推进素质教育的一项重要制度，是新高考改革“两依据一参考”中的重要参考。
每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长记录档案。此后家长和学生需要在高二、高三规定时间内登录普通高中综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等形成学生三年的高中综合素质评价档案。
填写要点
1.基本信息填写：
•个人信息：准确填写姓名、性别、身份证号、学籍号等基础信息，确保与本人实际情况相符。这部分信息是后续评价的基础，也是高校招生录取时了解学生的重要依据。
•校内外担任职务情况（选填）：如果有担任班干部、学生社团干部、校外公益组织或社会团体任职等经历，不管职务大小都应填写。这可以体现学生的组织能力、领导能力和责任感。
•个人奖励信息（选填）：将校内外获得的各种奖励荣誉，如三好学生、优秀学生干部、学科竞赛奖项、文艺比赛奖项等详细列出。建议多参加教育部每年发布的白名单赛事等有权威性的活动并获取奖项，对综合评价招生有帮助。
2.各板块内容填写：
•思想品德：
在相关的描述或自我总结中，体现自己爱党爱国、理想信念坚定、诚实守信、仁爱友善、有责任义务意识、具备安全防范意识等方面的认知与行为表现。例如，可以讲述自己参与爱国主义教育活动、志愿服务活动中所体现出的良好品德和价值观念。
•学业水平：
学科成绩：如实填写各学科的考试成绩，包括期中考试、期末考试、单元测试等成绩，同时可以对成绩进行分析总结，指出自己在各学科的优势和不足之处，以及未来的学习计划和提升目标。
学习总结：总结本学期的学习情况，如最大的收获、获得的技能和知识、学习方法的改进等；还可以提及在学习过程中遇到的困难，以及如何成功克服困难的经验和方法。
学习计划：制定下学期的学习计划，明确学习目标、具体的学习计划安排以及如何进行自我评估和监督，以确保学习计划的有效实施。
•身心健康：
体育锻炼：记录自己的体育锻炼情况，包括参与的运动项目、锻炼的时间、强度等，阐述体育锻炼对自己身心健康的积极作用和初步收获，如身体素质的提升、心理压力的缓解等。
日常生活：描述自己的日常生活习惯和规律，包括饮食、作息等方面是否健康；如果存在身体方面的问题，要总结并提出相应的解决方案。
•艺术素养：
课堂表现：记录自己在音乐、美术、舞蹈等艺术课程上的学习态度、专注程度、学习成果等，对自己的课堂表现进行反思，找出不足之处并提出改进措施。
艺术活动：填写自己参加的艺术活动，如文艺演出、美术展览、书法比赛等，描述活动的经历、获得的经验和收获，以及对艺术的感受和理解，强调艺术素养对个人发展的积极影响。
•社会实践：
社会实践活动：每个学期至少填写1项，最多填3项。活动形式多样，如职业体验、社会考察、研学活动、党团活动（参观党史馆、军事博物馆等）、挂职锻炼（假期专业实习、勤工俭学、课外创业活动等）、体验教育（参观企业、博物馆、军营等）。填写时要包括活动名称、时间、地点、活动内容、收获与感悟等，并附上照片、方案、文字等过程性材料作为佐证。
社区服务与志愿服务：参与社会公益劳动、志愿服务等活动，如帮助孤寡老人、参与社会福利活动、为环保活动做志愿者等，描述自己在活动中的具体工作和体验，体现自己的社会责任感和奉献精神。
•研究性学习：
高中阶段至少填写2次，一般在高一下学期和高二上学期进行填写。内容包含课题选择、拟题、研究目的、研究假设、研究方法、活动内容、形式、过程、活动记录摘要、研究报告、关键词、参考文献等。学生可以选择自己感兴趣的课题，独立完成或小组协作完成，通过研究性学习培养自己的探究能力和创新思维。
•通用技术代表作品：高一下学期为必填项，高二上学期可根据实际情况选填。填写学习通用技术课程的情况和代表作品，包括设计方案、作品展示、使用说明书和成果简介等，展示自己的动手实践能力和创新能力。
3.期末自我评价或小结：每学期必填，主要从思想、生活、学习等方面对本学期进行总结，包括收获、不足以及对未来的展望。在未分科之前，可以提及自己对于分科的考虑、未来的发展方向和自身定位等。
综合素质评价对综评录取的影响
在综合评价录取中，可依据综合素质评价档案材料形成考生综合素质评价等级或成绩，并在考生录取总成绩中占一定权重。
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