很多家长看孩子上了高中，觉得可以适当放手让孩子自己规划。但高中三年，有三件事必须管。管住了，剩下的可以慢慢放手。
第一件事：管孩子的身心和情绪。
高中生的情绪问题，不是个别现象，是普遍现象。加上学业压力大，在学校和同学的交往。有些孩子不说，不代表没事，他们可能闷在心里。很多家长每次和孩子聊天又离不开成绩两个字，说多了，孩子就烦了，尤其是青春期的孩子，慢慢的就不愿意和家长交流。孩子不是不依赖你，是有些话不敢说，怕被否定、怕被说脆弱、怕最后又绕回学习成绩。
二、管手机和网络的使用时间。
对于孩子手机管理失败的家长，几乎都犯同一个错误：把“管手机”变成了“抢手机”。
单方面没收、断网、摔手机，这些做法只会把孩子推向对立面。更有效的办法是全家坐下来，像签一份正式协议一样，共同商定使用规则。要明确使用前提，必须在作业完成的条件下使用。
最关键的原则是让孩子参与制定。他提的方案，他更愿意遵守。家长单方面的控制往往无效。
同时要注意：孩子最近是不是手机总攥在手里？是不是一说收手机就翻脸？每天玩多久，睡前放哪儿，这些边界，家长要立得住，不能因为“怕吵架”就一退再退。手机本身不是洪水猛兽，但失控的屏幕时间会一点点吃掉孩子的注意力和睡眠，这两样丢了，学习就成了空谈。
三、管选科和升学：从高一就要开始想。
这件事最容易被家长拖到高二才重视。但新高考的选科决策，高一下学期就要做。因为选科直接决定孩子以后能报什么专业。
尊重孩子主体，不替孩子决策。选科是孩子的选择，你的角色是提供信息和引导。家长要多关注学科潜力，不只看当下分数。高一某科分数不高，不代表高二高三学不好。要看孩子在这科上的思维方式和学习后劲。做好引导，缓解孩子的焦虑。选科决策本身就会给孩子带来压力。家长要做的不是加压，是帮他理清思路。
最后说一句：
高中三年，一定要抓大放小，给孩子适当的属于自己的空间，也要给孩子适当的管控，该管的管住，该放的放开，孩子才能把这三年走得稳当。
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