东南大学成贤学院2026年“求真班”人才培养模式介绍
一、培养目标
学校依托重点学科、优秀教师，在积累多年优秀人才培养经验的基础上结合精品教育理念设立求真班，以培养高水平应用型拔尖创新人才为目标，实施特色化、多元化的人才培养模式，为优秀学生的个性发展和潜能发掘提供更好的学习环境。
二、生源遴选
专业范围：
机器人工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、电子信息工程、人工智能、土木工程、交通工程、智能建造、工程造价、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、智能制造工程、建筑学、风景园林、化学工程与工艺、制药工程、功能材料、新能源材料与器件。
三、特色优势
求真班集聚优势教育资源，实施高水平创新教育，是具有东南大学成贤学院特色的应用型拔尖创新人才的培养基地、教育教学改革的实践基地和优秀生个性发展的示范基地。
求真班学生一年后根据个人能力和志趣，自主选择入学当年选拔范围内的专业进行学习。
四、培养体系
学校构建了荣誉课程、特色活动与创新项目三位一体的求真班人才培养体系。
1.荣誉课程——拓宽视野，知识广度与深度的双重飞跃
通过前沿科技课程、学科交叉融合类选修课程，打破传统学科壁垒，拓宽学生的知识视野，实现知识结构的多元化与深层次融合。
2.特色活动——激发思维，实践探索与思维碰撞的火花
通过参观前沿科技企业、与兄弟院校荣誉班及拔尖班进行深度交流、举办各类创新实践活动、学科导论讲座及高水平学术论坛等，拓展学习空间，开拓专业视野，了解行业动态。
3.创新项目——实践提升，构建系统化、阶梯式的创新育人体系
通过大学生创新训练计划项目、创新工坊工作室项目，建立从“参与者”到“主导者”的成长路径。这种“创新实践+管理实训”的双轨培养机制，有效促进学生的全面发展。
五、学生管理
1.求真班学生由所在专业班级进行日常管理。
2.为促进学生全面发展，求真班实行班级导师制，依托班级导师协同多方建立“一生一档”动态成长档案，在学习、生活、就业、升学和心理等方面实施个性化指导。
3.求真班原则上不实行滚动淘汰机制，特殊情况除外，如留级、警告及以上纪律处分等。
六、求真班证书
求真班学生毕业时，颁发求真班荣誉证书。
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