全国31个省份“十五五”规划纲要此前已全部发布，软科摘取并按省市汇总其中与高等教育提质扩容相关的内容，包括但不限于分类推进高校改革发展、“双一流”建设、申博申硕、学科专业优化调整、高校更名转设、新大学建设等。
据不完全汇总，至少10所新大学建设被写入31个省份的“十五五”规划中：江苏正在建设中国中医科学院大学，浙江筹建钱塘大学（暂名），山东筹建空天信息大学，河南将设立河南电子科技大学、郑州航空航天大学等高校，湖南将筹办长沙文化科技大学，广东正加快建设深圳海洋大学、广州交通大学（筹）等高校，海南将推动海南莫斯科动力大学、海南柏林科技大学（暂定名）获批。
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北京
推动高校高水平分类特色发展。分类推进市属高校改革，鼓励市属高校与部属高校共建合作，优化学科布局，鼓励特色发展，推动市属高校进入国家“双一流”建设高校。推动高等教育适应人口变化扩容提质，加快北京工业大学、首都师范大学、北京电影学院、北京联合大学等高校新校区建设，扩大优质本科教育招生规模，稳步提高研究生培养数量，新增10万个优质高等教育学位。
天津
持续推进“双一流”高校建设，支持南开大学、天津大学全面发展，推进市属高校及科研院所特色化发展，加快布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，全力推进产教融合、科教融汇、产学研用一体化发展。
增强高等教育综合实力。健全分类协调发展的高等教育体系，明确各类高校发展定位，推动高校内涵式发展、差异化发展、整体性跃升。打造新工科教育典范，深入推进新医科、新农科、新文科、新艺科教育改革。调整优化学科专业设置，理工农医类在校生占比提高到60%以上。构建“基础+应用”的特色复合培养路径，加快培育拔尖创新人才。实施普通本科高校提质扩容工程，加快教育教学基础设施、师资队伍、学生宿舍建设，有序扩大优质本科教育招生规模。扩大研究生教育规模，推进分类培养改革，提升专业学位研究生比例。
河北
支持北京疏解到雄安的高校加快“双一流”建设发展，将雄安新区打造成为高等教育高地。支持河北工业大学加强电气工程学科建设。支持部省共建河北大学，重点建设中国语言文学等学科。支持燕山大学重点建设机械工程、材料科学与工程学科，支持其他省属骨干大学优势学科建设。
分类推进高校改革，建立研究型、应用型、技能型高校分类管理体系。提高省属骨干大学建设水平，推进普通本科高校向应用型深度转型。
支持应急管理大学建设，推动北三县与北京优质教育资源合作办学。
山西
接续实施新一轮高等教育“百亿工程”，高质量推进“双一流”建设。支持山西大学、太原理工大学高标准完成“双一流”建设任务。支持中北大学、山西医科大学、山西农业大学（山西省农科院）打造优势学科，力争若干学科跻身“双一流”建设行列。建立健全学科专业设置调整机制，支持培育增列我省发展紧缺急需的博士、硕士学位授予点。
推进高等教育提质扩容。按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，分类推进高校改革发展。以理工农医类专业为主有序扩大优质本科教育招生规模和研究生培养规模，高等教育毛入学率达到65%，稳步提高本科招生比例和研究生教育层次占高等教育在校生比例。大力发展专业学位研究生教育，提高工程硕博士培养比重。多渠道扩大优质高等教育资源，加大高水平研究型大学建设力度，建强应用型本科高校。
内蒙古
按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，分类推进高校改革发展。以理工农医类专业为主，有序扩大优质本科教育招生规模和研究生培养规模。推进内蒙古大学“双一流”建设和部区合建。优化高校学科专业设置，超前布局急需学科专业。研究调整本科生人均教育经费标准，持续改善基本办学条件。
实施一流学科建设行动，支持内蒙古大学加强“双一流”建设，重点培育6个左右学科建设国家一流学科。支持2所以上高校建设博士学位授予单位、3所以上高校建设硕士学位授予单位。
辽宁
优化高等教育布局结构和教育资源，分类推进高校改革与特色发展，建设高水平研究型大学，支持更多高校、学科进入国家“双一流”建设范围。
支持有条件的地区申办职业本科大学，以理工农医类专业为主有序扩大优质本科教育招生规模、研究生培养规模，进一步提升专业学位研究生比例。
增强高等教育综合实力。到2030年，高等教育毛入学率达到83%以上，本科及以上理工农医类毕业生占比达到63.7%。打造50个左右高质量、规模化的重点现代产业学院，50个左右省级创新创业学院、80个左右省级创新创业教育实践平台。建设15个左右省级卓越工程师学院。支持大连理工大学、东北大学、大连海事大学、辽宁大学等建设世界一流大学和优势学科。
吉林
加强“双一流”“双特色”高校科研能力建设，推动普通高校向应用型转型，建强一批行业特色大学和应用（技能）型高校。
推动高等教育提质扩容。实施“双一流”“双特色”建设工程。分类推进高校改革。扩大优质本科教育招生规模和研究生培养规模，扩大理工农医类专业招生规模。推进博士硕士学位授予单位立项培育“A＋”计划，加强专业学位点建设。实施高校办学条件改善工程，加快学生宿舍等基础设施改造提升。扩大高水平教育对外开放。到2030年，在学研究生规模达到14万人，新增博士硕士学位授予单位不少于４所。
支持长春理工大学、吉林农业大学、东北电力大学进入“双一流”扩容行列。结合我省汽车制造、现代农业、医药健康等重点产业，定制化培养实践型人才。
黑龙江
分类推进研究型、应用型、技能型高校改革，在办学条件、招生计划、经费投入等方面分类支持，引导高校在不同领域不同赛道发挥优势、办出特色。优化高等教育布局，扩大优质本科教育招生和研究生培养规模，稳步提高理工农医类招生占比，推动应用型本科和研究生规模有序增长，稳步提高博士研究生占比。深入推进“双一流”高校建设，推动哈尔滨工业大学进入世界一流前列、哈尔滨工程大学进入世界一流行列，争取更多高校进入国家“双一流”高校建设行列。实施新一轮省“双一流”高校建设。
实施优质特色应用型本科院校和学科专业建设工程。推动符合条件的本科学院更名为大学。
新增博士硕士学位授权点40个以上，全面调整优化学科专业布点，理工农医专业占比不低于60%。加快哈工大、哈工程、东北林大等“双一流”高校新校区建设。实施省属高校学生宿舍建设项目，逐步消除8人间宿舍。
持续推进高水平高等职业学校和专业建设计划，重点打造一批特色鲜明的国家级和省级“新双高”院校及专业群，加快师范类专科学校转型发展。推动应用型本科学校举办职业技术学院或开设职业技术专业。支持优质高职院校升格为本科层次职业大学，推动职业教育本科与专业学位教育融合贯通。
上海
提高人才供给与国家战略需求和经济社会发展的适配度，实施高等教育重服务强贡献计划，深化“一校一策”综合改革，引导高校明确办学定位和培养特色，优化招生结构、培养模式、办学评价。深入推进“双一流”高校建设，完善高校学科专业布局调整，培育世界一流基础学科群，建强重点学科、交叉学科，结合人工智能应用推动一批专业转型升级。有序扩大优质本科招生规模，重点扩大基础研究领域博士和专业学位研究生规模，深化工程硕博士培养。
江苏
深入推进“双一流”和高水平大学建设，推动更多高校进入“双一流”建设行列，支持南京大学、东南大学、苏州大学等高校建设世界一流大学。推动设立新型研究型大学和高水平理工类中外合作办学。实施江苏高校一流本科创新行动计划。加强一流应用型本科高校建设，完善“大学＋产业园区＋产业链”融合发展模式。优化高校区域布局，在南京、苏州等高校集聚城市打造高水平大学群，加大对苏北苏中地区扶持力度，支持高校在省内其他城市新建校区，规范各类新校区建设。实施省属高校学生宿舍三年攻坚行动，采用“改、租、买、建、调”等多种方式加强高校学生宿舍供给，逐步扩大优质高校本科招生规模，积极争取部属和外省高校更多在苏招生计划。
加快推动中国中医科学院大学建设。
浙江
实施“双一流196”工程和高校基础设施提质工程。支持浙江大学加快迈向世界一流大学前列，支持西湖大学、宁波东方理工大学建设世界一流新型研究型大学，加快筹建钱塘大学（暂名），建成一批高水平应用型大学。
安徽
推进高等教育提质扩容。按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，完善高等学校分类体系，建设一批研究特色高校、行业特色高校、应用特色高校、技能特色高校，探索建设新型研究型、应用型大学，推动设置文化旅游、体育类本科院校，逐步完善差异化的大学评价体系和标准。推进优质高等教育资源扩容，加大硕博士学位授予单位、授予点创建力度，有序扩大优质本科招生和研究生培养规模。新增优质资源向高等教育薄弱地区倾斜。深化高等教育综合改革。
高等教育提质扩容。建设中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学等高校新校区，实施高校内涵提升、学生宿舍建设等项目，增加高等教育学位供给，扩大优质本科招生规模。建设特色高校20所，培育特色高校20所；建设特色学科20个，培育特色学科20个。
职业教育办学能力提升。争创本科层次职业学校5所左右，稳步增加职业本科招生规模。
福建
加快“双一流”和新型研究型、一流应用型高校建设。
“双一流”和一流应用型高校建设计划：支持厦门大学、福州大学国家“双一流”学科建设。支持福建师范大学、福建农林大学、华侨大学等高校重点培育1—2个优势学科。推动厦门理工学院等高校争创博士学位授予单位，泉州师范学院等高校争创硕士学位授予单位。全面加强厦门大学等9所高校理论经济学、化学工程与技术、机械工程等22个优势学科建设。
江西
深入推进高校分类管理，支持研究型建设高校加强新兴学科、交叉学科建设，应用型建设高校加强应用型人才培养和供给。持续推进“双一流”建设，加力支持南昌大学整体建设“双一流”高校，积极支持其他高校特色化发展、争创一流学科。完善学科设置调整机制和人才培养模式，稳步扩大优质本科和研究生教育招生规模，加强基础学科、交叉学科和战略急需领域本硕博衔接培养。大力发展专业学位研究生教育，提高工程硕士培养比重。
南昌大学整体建设“双一流”高校，建设一批行业特色高水平大学，力争2一3个学科进入“双一流”建设行列。
实施“双高”“双优”院校建设工程，建设一批高水平本科层次职业院校，推动职业教育本科与专业学位教育融合贯通。
建设10所左右特色鲜明的高水平职业本科学校、6所国家“双高”院校、50个左右省级高水平专业群。
山东
优化高等教育布局结构。实施高等教育提质升级行动，加强高等教育资源前瞻布局，新增若干高等学校，升格若干职业技术大学，强化高水平研究型大学建设。实施学位授权精准培育计划，增设15个左右博士硕士学位授予单位、300个左右博士硕士学位授权点。按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，分类推进高校改革，完善资源配置激励机制和分类评价体系。创新支持康复大学等新型研究型大学建设发展，实施应用型高校建设提升行动，提高技能型高校办学水平，鼓励省内高校与海外高水平理工类大学联合办学，推动校地深度融合发展。
省部联动支持山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）、哈尔滨工业大学（威海）等驻鲁部属高校“双一流”建设，集中资源力量推动实现省属高校“双一流”突破，打造基础研究主力军和人才培养主阵地。
多渠道扩增高校学位供给，扩大本科和研究生招生规模，提高博士研究生招生占比，到2030年高等教育毛入学率达到72％，让更多适龄青年接受高等教育。将本科和研究生招生计划增量重点向理工农医类学科专业倾斜，提高专业学位研究生占比。
高校建设重点工程：（1）山东大学龙山校区（2）中国海洋大学海洋科教创新园区（西海岸校区）二期（3）中国石油大学（华东）古镇口校区（4）空天信息大学筹建（5）山东工商学院龙口校区（6）潍坊学院寒亭校区（7）山东航空学院滨州新校区（8）山东职业学院雪野湖校区等
河南
分类推进高校改革，按照研究型、应用研究型、应用型、技术技能型、技能型等明确各类高校基本办学定位，支持理工农医、人文社科、艺术体育等高校差异化发展。深化郑州大学部省合建，推动郑州大学、河南大学提质晋位，动态调整“双一流”创建范围，争取更多高校和学科进入国家“双一流”建设序列，积极承接国家高水平大学战略布局，提升高等教育办学层次。持续优化高校布局结构，推动优质本科高等学校挖潜扩容，有序扩大优质本科教育招生规模和研究生培养规模。加快博士、硕士学位授予高校和学位授予点培育建设，大力发展专业学位研究生教育，深化工程硕博士培养改革，探索“本硕博”长学制贯通培养。实施“学科冲峰”计划和本科教育质量提升工程，打造一批头部学科、单项冠军学科（方向）和优势特色专业集群。持续改善学生宿舍等基本办学条件。
设立河南电子科技大学、郑州航空航天大学等高校，推动更多高校和学科进入国家“双一流”建设序列，高等教育毛入学率达到65%。培育建设20个头部学科、一流培优学科，建设300个特色学院和100个优势特色专业集群。
湖北
强化“71020”高校创新体系建设，提升在鄂部属高校“双一流”建设水平，加快建成世界一流大学和一流学科，建设国家交叉科学中心。持续实施省属高校一流学科建设突破行动，打造省属高校学科标杆。
湖南
支持国防科技大学、中南大学、湖南大学打造世界一流大学和顶尖研究型大学，支持省属高校建设高水平研究型大学和世界一流学科。
分类推进高校改革，引导高校在“双一流”研究型大学、优质本科大学、应用型本科学院和技能型高职院校等不同领域、不同赛道发挥优势、办出特色。
筹办长沙文化科技大学。
新增5所职业本科院校……
广东
实施新一轮“冲一流、补短板、强特色”提升计划，争取新增若干高校入选国家“双一流”建设范围，打造一流大学群、优势学科群和人才培养方阵，加强高水平研究型大学建设力度，建强应用型本科高校。
……新增2-3所高校获得博士授权，4-6所高校获得硕士授权，硕士授权高校占全省本科高校数接近50%，博士授权高校占比提升至30%。
加快建设深圳海洋大学，推动省部共建广东海洋大学，推动中山大学、华南理工大学、北京理工大学（珠海校区）、广州交通大学（筹）等院校做强海洋特色学科。
广西
优化高校布局，加快“双一流”建设，构建以产业需求为导向、以高校为主体、以校企合作为特征的“环大学创新生态圈”，打造重点高校创业产业园区，鼓励国内外知名院校来桂合作办学，推动高水平理工科大学建设，支持发展高水平应用型大学、面向东盟的国际化大学。
实施高峰高原学科项目建设。建设10个左右具有全球卓越度、区域引领力的高峰学科和30个左右国内一流、服务广西的高原学科。
推动北部湾大学向综合性海洋高校转型。
海南
推进高校教育布局结构调整优化，推动省内高校分类发展，力争新设新型研究型大学。持续做好部省合建海南大学工作，加快“双一流”建设。支持海南师范大学、海南医科大学、海南热带海洋学院建设同类型地方一流高校。加快学科专业设置调整优化，培育特色优势学科专业，引导高校针对社会急需紧缺技能开展“微专业”建设。
建设海南比勒费尔德应用科学大学项目（二期），推动海南莫斯科动力大学、海南柏林科技大学（暂定名）获批。
重庆
集中资源布局建设一批新兴交叉学科，支持重庆大学、西南大学等打造学科交叉中心、前沿技术交叉研究院。“一校一策”梯次推进高校进入“双一流”建设范围，实现“双一流”入选高校及学科数量倍增。
支持符合条件的高职高专学校升格本科层次办学，支持重庆三峡科技大学新增博士学位授予点，与中心城区合作建设基础教育共同体。
支持重庆文理学院打造应用型工业大学，新增博士学位授予点，提质建设西部职教基地，争创国家产教融合试点城市。
实施高水平大学和优势特色学科“扬帆”工程，按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，分类推进高校错位竞争、特色发展……支持符合条件的高校向理工科转型，本科及以上理工农医类毕业生占比达到60%……“一校一策”支持本科院校增设博士、硕士学位授予点，加大本硕博贯通培养力度。
四川
深入实施“双一流”建设贡嘎计划和高等教育“登峰计划”，调整优化高校学科专业设置，推动高校围绕科技创新和产业需求，布局一批急需紧缺和新兴学科专业，深化新工科建设。加强未来技术学院、现代产业学院、专业特色学院建设，支持高校、科研院所、企业联合培养产业人才。完善校院企地合作机制，打造市域产教联合体、行业产教融合共同体和开放型区域产教融合实践中心。提升高等职业教育办学水平，发挥企业重要办学主体作用，培养具有创新能力的后备产业工人和高技能人才。支持高校建设国家卓越工程师学院，深化工程硕博士产教融合培养改革。探索建设新型研究型大学。
学科专业和特色学院建设工程。设置人工智能、航空航天、先进装备、生物制造、新能源新材料等应用学科专业，布局量子科技、卫星互联网、生物新材料、高性能复合材料等新兴学科专业，建成一批国家级一流专业。布局建设人工智能、先进新材料、城市轨道交通、核医药等一批现代产业学院，建设一批专业特色学院。
高等教育内涵发展工程。培育一批学科进入世界高水平学科行列。
贵州
支持贵州大学建设研究型大学，支持本科高校加强有组织的科研。
高等教育提质扩容。持续推动省外高水平大学帮扶贵州高校学科建设工作，大力推进贵州大学“双一流”建设。实施一批高校学生宿舍建设项目和教学科研设备更新项目。
职业教育关键办学能力提升。持续支持4个新一轮国家级“双高建设计划”学校高质量发展，建设25个左右省级“双高建设计划”学校，全面开展全省高等职业院校办学能力评价工作。
云南
实施“高教突破”工程，推动高等教育提质扩容、分类特色发展，改善高等学校办学条件。持续加强云南大学“双一流”建设和部省合建工作，推动昆明理工大学加快“双一流”创建，打造“双一流”创建第二梯队。建设高质量教师教育体系。支持沿边高等学校建设区域高水平应用型国门大学。推进西南联合研究生院实体化建设，建好教育部云南高等研究院。分类推进一流学科和一流专业建设。调整优化学科专业结构，引导高等学校加大理工农医类急需紧缺人才培养力度。到2030年，高等教育毛入学率达65%。
西藏
推进高等教育综合改革试点，分类推动高校改革发展，有序扩大优质本科和硕博士招生规模，稳步推进高等教育资源提质扩容。加快建设高原特色优势学科，增设或调整升级一批与新技术、新业态、新模式相适应的专业，实施一流学科培优行动，加大高水平研究型大学建设力度，推动科研协同创新，加快推进“双一流”“双高”建设。
新建西藏大学新校区、西藏农牧大学新校区，支持西藏大学“双一流”高校建设。实施高等教育优本扩容工程。
陕西
实施“双一流”突破计划，专项支持西北大学等“双一流”建设高校在重点竞争领域取得重大标志成果，“一校一策”支持具备潜力的省属优质本科高校进入国家“双一流”建设行列。
争取1-2所高校、3-5个学科进人世界一流前列，3-5所高校进人世界一流行列。力争1-2所高校、3-5个学科进入下一轮“双一流”建设范围。布局建设10个左右省级卓越工程师学院、15个左右省级学科交叉中心，高校新增学科专业点中属于国家或区域急需的占比不低于80%。
甘肃
支持兰州大学建设世界一流大学，化学、大气科学、生态学、草学等争创世界一流学科。支持省属高校建设高水平大学和一流学科，赋予高校学科专业设置更多自主权，超常布局急需学科专业，提升基础学科、培育新兴学科、发展交叉学科，着力加强创新能力培养。
青海
增强高校服务区域经济社会发展能力，深入推进“双一流”建设，深化学科专业设置调整优化机制改革，实施本科专业建设三年行动，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，构建青海特色优势学科专业群。推进新工科、新医科、新农科、新文科2.0建设，强化高校资源共享。大力发展专业学位研究生教育，开展博士硕士学位点申报攻坚行动。
宁夏
支持发展研究型大学、高效能科研机构、新型研发机构。
深化宁夏大学“部区合建”和“双一流”建设，建强宁夏医科大学、宁夏师范大学等应用型高校，推动宁夏大学新华学院转设，整合建设一批本科高校。围绕自治区重大战略统筹学科专业设置调整，办强工科、拓宽医科、建优农科、做精文科，建成一批优势学科。改善高等院校办学条件，增加优质本科资源供给，稳步扩大办学规模，高等教育毛入学率达到65%。
新疆
推动高等教育提质扩容。统筹兵地高等教育资源，加快构建与国家战略需求相适应、与新疆特色优势产业和经济社会发展相契合、与打造面向中亚国家教育开放合作桥头堡相匹配的高校布局结构。加大“双一流”高校和特色研究型大学建设力度，支持应用型高校发展，扩大职业本科教育规模，支持符合条件的高职专科学校按程序升格职业本科学校，支持有条件本科高校在地(州、市)或师市设校区，分类推进高校改革发展。完善高校学科专业设置调整机制，优化学科专业结构布局，实施一流学科攻坚培优行动，推动基础学科固本强基，加强新兴学科、交叉学科建设，超常布局新疆急需的理工类学科专业，加强新工科、新医科、新农科、新文科建设，实施博士硕士授予单位培育建设计划，深化博士研究生教育改革。推进南疆高等教育提质扩容，持续扩大疆内外高校双向招生规模。
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