如何守护绿水青山，成为美丽中国的建设者？
今天，北京林业大学生态与自然保护学院教授李景文为大家深度解读生态学专业，为考生和家长带来权威、实用的报考指南。
作者简介：李景文，北京林业大学生态与自然保护学院教授、生态学专业负责人，中国林学会森林生态学分会副理事长。主要研究方向：森林生物多样性维持机制与保护技术、胡杨林保护研究。
专业内涵
美丽中国建设的实践者
生态学是生态环境建设与自然资源保护的基础。如国家公园保护体系建设、我国重要江河流域生态保护工程、“三区四带”建设，天然林保护工程、“三北”和长江中下游地区等重点防护林体系建设工程、退耕还林还草工程、环北京地区防沙治沙工程、野生动植物保护及自然保护区建设等工程还有大量问题没有得到解决，需要大量高层次人才加入，提供科技支撑。因此，生态学专业的学生是未来美丽中国和生态文明建设的宣传者和实践者。
培养目标
复合型领军人才
生态学专业主要培养适应国家生态文明建设重大战略的需求，系统掌握生态学基础知识、基本理论和基本技能，具备解决生态环境理论与技术问题、实践可持续发展和参与国家生态治理的能力，能够在生态学及相关领域从事管理、科研、技术研发及教育等方面工作的复合型领军人才。
课程体系
学什么？怎么学？
本专业以生态学、生物学、环境科学理论为基础，培养的学生具有扎实而广博的生态学基础知识及创新研发能力；掌握生态系统管理、生态设计和规划的理论和技术；具有解决环境保护及生态安全问题等能力；具有宏观生态规划设计、监测应用能力；具备科学研究、开发和管理能力。该专业具体学习要求包括以下4个方面。
理论学习：生态学基础必修课包括环境科学概论、气象学、自然地理学、植物学、动物学、基础生态学、微生物学、土壤学等；专业核心课包括植物生态学、动物生态学、保护生物学、生态规划与管理、资源与环境经济学、恢复生态学及生态学专业综合实习。通过课程学习，学生要掌握动植物识别、个体—种群—群落—生态系统—景观—全球等各层次生态学、应用生态学等方面基本理论和基本方法，熟悉相关的数理化基本知识和人文社科知识。
能力培养：学生要具备在生态建设与保护领域从事科学研究、生态监测、生态保护与修复、生态风险评估与防控、生态规划与评价等工作的能力；熟悉新时期国内外生态保护与生态产业的法律法规与宏观政策体系及其动态。
素质要求：学生要具有很强的社会责任感和正确的生态观以及良好的人文修养、美学理念和国际化视野；具有健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯；掌握科学创新、项目设计与规划，数据处理与撰写论文，以及具备参与学术交流的能力。
科研创新：国内各大高校通过实施本科生导师制，引导学生在本科阶段参与指导教师的科研项目、申报大学生创新项目等，开展系统科研训练。实践教学也是培养学生素质和创新的重要手段，生态学专业实践教学学时占比25%以上。专业综合实习为学生提供了充分施展个人能力的空间。很多学生在本科阶段就取得了很好科研成果。
学生发展路径
国内外科研机构与高校深造：毕业生可以到国内中国科学院、中国林业科学研究院、中国环境科学研究院及高校等单位，或赴国外林学、生态学、生物学等相关科研院所继续深造。
相关的政府部门就业：毕业生可以去生态环境部、自然资源部、国家林草局，以及各级生态环境局、林业和草原局、自然资源局、水务局等管理部门，及其下属的事业单位就业。
各类生态相关企业就业：毕业生可以去国家及各省自然环境、林草等部门的规划院以及国内生态规划公司，从事国家生态环境建设项目的环境评价、生态规划以及环境影响的长期监测等工作。
国内外组织机构就业：毕业生还可以到国际自然保护组织、碳交易机构等，从事生态产业的策划、运营、绿色绩效评估等工作。
给高中生与家长的建议
专业兴趣：学生要对自然奥秘、自然保护、生态管理与规划具有浓厚的兴趣。
身体素质：生态学的实践教学特色对学生身体素质和户外能力有一定要求；学生要具备健康的身体素质和对自然的发现能力，乐于接受挑战，有好奇心和坚持科研的毅力。
专业基础：生态学专业属于理科专业，学生应具备扎实的数学、化学和良好的外语基础。
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