高中学习科目多、知识点杂，不少考生陷入“盲目刷题却不见提升”的困境——语文背了古诗词仍丢分，数学公式记熟却不会运用，文科知识点零散难串联。其实，各科学习都有专属逻辑，找对方法才能事半功倍。
在此，江苏招生考试网小编整理了高中九科39个核心学习方法，帮你理清思路，高效冲刺，一起来看看吧！
语文
1、阅读法
要想学好语文，关键在于积累字词句篇，这样我们考试就可以游刃有余。阅读可以增强我们的语感，阅读是我们语文和其他科目的关键。多读经典文学作品，是学好语文的必由之路。
2、积累法
应对语文考试要研究题型，对症下药，各个击破。我们基础题考查平日积累，为此可以准备一个知识本，记录常考的字词，如文言文的实词和虚词。汉字的音形义有着密不可分的关系，可以放在一起考查，注音释义以语文教材、权威词典为准。对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集中记忆，方可事半功倍。
3、总结法
题是做不完的，我们要总结出合适的答题技巧。上课时要抓住老师分析课文的思路，找出规律，养成良好的思维习惯。在考试中不断完善答题思路，寻找各类题型最优的答题角度，纵使题目千变万化，依旧可以顺藤摸瓜，这就像庖丁解牛。
4、多写法
写作可以训练我们的思路，可以写片段，也可以写整篇文章。作文是一个人语文能力的集中体现，平时勤于练笔，坚持写日记。日记能提高语文能力，日记是人的精神相片，多年以后，翻阅泛黄的扉页，仍能看到心灵是怎样一步步由幼稚向成熟的蜕变。
数学
1、新旧综合法
知识的迁移对于我们而言很重要。学了新知识，回头看看旧的东西，你会发现可以用新知识解决许多旧问题，同样只要你善于联系，旧知识照样可以解决新问题。对结论的记忆不用刻意去记，只要你做一个有心人，平时做题时注意积累就好，利用结论可以迅速解决选择和填空，还可以开阔你的思路呢！
2、思考法
学好数学关键在于思考。看似枯燥无味的数学公式，细心品味其内涵与外延，也能触摸到深刻的美丽。数学教材要通读，从最基本的概念出发，概念之间是相通的，一步步推导出美丽的结论，前后勾连，交织成严密知识网络。记忆公式要学会举一反三，注意不同条件下结论的变化，掌握公式的推广和特例，衍生出解决问题的有效模式。
3、精研法
平时做题时，不要满足于记忆解答，要体会每一步的“动机”，才算完成了思维训练。只记住步骤而不思索动机，不像在看书，倒像在校稿。习题要精做，关键在于赋予每道题应有的思维分量。习题要精选精做，每做一题，要归纳解题的入口和关键步骤，尝试着改变条件和结论，探索一类题的解法。
4、提醒法
在考试前在草稿纸或者本子上写上自己平时容易犯的错误，比如一定要记得函数的定义域之类的，然后考试时不停地提醒自己不要犯此类错误，这样效果很好。还有就是，考试时不要总想着做完所有题目后有时间检查，一定要把题做成一遍就过，一遍就对。
英语
1、注重语法
将语法学扎实，语法是英语的重中之重，尤其是选择题和填空题。没有语法，我们是很难理解英语的。英语的语法很零碎，所以大家必须有意识有章法地将学过的语法做归纳，将相似点和易错点对比记忆。同时做英语练习不能盲目，要定时定量才能达到预期效果。
2、广泛阅读
多读一些原版的英语材料，注意默读，不会的字要查字典，注音和解释。广泛地阅读不仅可以提高理解能力，对写作也有很大的帮助。当然，读书还会给人以思想上、精神上的快乐，可以提高人的修养，陶冶人的情操，是一件受益终生的事情。
3、背诵法
我们可以选取一些经典的教材和篇目来背诵，这样可以积累我们的词汇和语句。把将课本全部深入地学习了一遍，直到我把它们都能完整背诵下来。这样写作时不会感到语言枯竭，写作能力也会提高很多。
4、错题本
做过的题不能过后就忘，准备一本错题记录本，将做错的记在上面，并且将自己错误的地方修正，标上记号。英语考试试卷很规范，每一部分的题数量都是确定的，所以每一部分在考试中应用多少时间也是有规律的。
物理
1、逻辑法
物理需要逻辑思维，而所谓的逻辑思维就体现在知识间的联系上。在平时的学习中，不需要想得这么深。但一些简单的联系还是有必要去思考的，就像数学中的函数部分，你可以简单地把各种函数做一下整理。你甚至可以画一张表格，使其更加直观。这样做，会很快地提高你的思维能力。
2、建模法
一般来说，解决物理问题先要把具体的生活情景抽象成物理模型，再运用物理知识找出数学关系，进而求出解答。建模能力对物理学习至关重要，就高中阶段而言，记住教材上出现过的常见物理模型，并加以延伸拓展，足以应付考试。
3、概念法
学习物理首先要深入理解基本概念，只有理解公式、定理的推导过程及其含义，才能记得更牢固，运用更自由。品味概念的内涵，思考其物理意义与其揭示的客观现象的本质属性，拓展概念的外延，把抽象概念还原到具体情景中。
4.模式法
物理解题要有清晰的思路，把陌生的情景转化成熟识的问题，套用熟悉的解题模式。比如，解有关碰撞的题目，一般就是先看有没有外力，没有的话，列出一个动量守恒方程，一个动能定理，把题搞定，解完全弹性碰撞的方程的特殊技巧，需要反复记忆至熟练掌握。
化学
1、表述法
在解题时要做到表述尽量准确。例如实验中检验某种物质反应是否完全，简述该步骤时你就要严格地将取液、加试剂、实验现象和结论等这些过程完整地回答出来。在这一点上，审题特别重要。学生常常发现本来会做的题目却因为没有审题而犯了错误，结果悔之不及。这就是准确的问题。表要想做到表述准确，可以问问老师，他比较有经验。
2、主干法
要注意把握主干的知识。有的同学在一本练习册上看到一些从没有见过的内容，就会四处问个不停。这些不重要，重要的是掌握最基本的知识原理。当然，学习既要有主干也要有细枝末节，主次要结合起来。
3、梳理法
学好高中化学，关键在于结合高中所学的化学理论，深刻理解元素周期表所揭示的规律，以此为纲，梳理元素性质，分析化学反应。有机化学内容庞杂却有规律可循，牢记官能团性质，熟记典型反应，即可以不变应万变。不同官能团的性质，相似又有别，极易混淆，可以多做笔记。
生物
1、辨析法
学习生物要加强概念的辨析，注意那些容易忽略的细节，在概念的掌握上达到滴水不漏的要求。在理解概念的基础上，构建知识网络，把分散在各个章节的知识点、具体例子通过线贯穿起来，化零为整，系统地学习生物知识。高考生物答题要规范，正确使用相关术语，牢记教材对概念、原理的表述，才能拿全应得的分。
2、实验法
生物科学的基础是实验，培养实验能力显得至关重要。首先要吃透教材实验，理解记忆其实验原理、目的、材料、操作、方法、步骤、注意事项、数据采集与分析的方法、得出结论的依据等。熟悉了基本仪器的原理和药品的特性，可以尝试实验设计，在实践中掌握单因子实验变量原则、平行可重复原则的运用，正确设置对照实验，得出切实可行的实验方案。
3、体会法
梳理知识要点之外，还要体会其中蕴涵的规律，如结构与功能相适应、生物与环境相协调，掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用。
历史
1、串珠法
就是把时空跨越大，看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。这样更有趣，也便于记忆。
如中国古代历史中所出现的所有朝代，按先后顺序进行排列，单纯记忆就不是那么容易，若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇，既朗朗上口，又增加知识点趣味性。既容易背诵又容易掌握，自然会收到事半功倍的效果。
2、异同法
就是将两个历史问题进行比较，找出它们的相同与不同之处，然后进行复习掌握。
如在复习"美国资产阶级革命"和法国资产阶级革命这两部分内容时，在比较的基础上，你就会发现这两个国家的资产阶级革命。这种方法比较慢，但是很有效果，可以抓一些典型的事例来写。
3、结构法
此法如同用梳子梳理散乱的头发一般，就是将看似散乱的知识进行梳理，使其有一定的头绪。结构一般有：分总、总分、总分总、分总分。
即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括，使其在对本部分内容系统学习掌握之前，在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓，给人一种一目了然之感。
4、零整法
此法如同作战采用的战略战术，将每个重大的历史事件，化整为零，分头进行学习记忆，然后再进行整合记忆。我们要集中优势，解决一个个大的难题。
如复习"陈胜、吴广起义"这一历史事件时，可实行记忆三步走:第一步，掌握起义的背景；第二步，掌握起义的经过；第三步，掌握事件的历史意义。在分别掌握的基础上，再根据事件的内在联系，进行整体把握，综合记忆，切忌瞒天过海。
5、拓展法
即在复习掌握有关知识时，进行由此及彼的联想扩充，将同类问题进行有机结合。这样做的好处，往往能收到一石多鸟的效果。这就是联想和想象，我们要将已有的知识结合起来。
如在复习中国近代史上的《辛丑条约》这个内容时，你可联想到《中英南京条约》、《中日马关条约》，这三个条约的共性都是丧权辱国的条约，其影响一个比一个严重。
6、归类法
此种方法就是将性质类型相同或相近的有关历史知识，按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类的集中归纳后，进行各个击破式的分类学习记忆。创新其实就是分类，如果我们能够将一些知识进行分类，那么就掌握了知识。所以要分类总结。
政治
1、线索法
如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。线索可以是人线、物线、事线等
2、质疑法
质疑是思维的导火线，是内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。我们要质疑一切无可置疑之事。质疑是一种精神。
3、整体法
把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。我们可以画思维导图，或者列表格，让知识点更清楚明了。
4、概括法
这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。概括的方法有：摘句法、抓重点法、四素法等。
5、关键法
线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。学每一种知识点，都要找到关键词和中心词，这样才能做到心中有数。在知识学习中，要求我们在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。关键词可以代表中心、主要内容、主要事件等。
地理
1、综合法
我们要有整体性思维，综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。关于这一点，你要多注意老师或网校中的典型例题分析，将其积累起来，转化为自己的知识。地理环境是一个整体，要注意因素之间的内在联系。
2、对比法
在地理学习中，你会发现许多相似或类似的概念、原理、规律等。理解它们较好的方法就是用图表进行比较，找出异同。如同纬度的欧洲西部和北美，为什么欧洲西部是以温带海洋性气候为主，而北美却以温带大陆性气候为主？解决此问题，我们可以对照两个区的地形图，用表格来比较它们所处的纬度。
3、空间想象法
地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。空间想象能力，对于我们而言很重要。
4、归纳法
这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：
①每个大洋都有完整的洋流系统；
②除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向(反气旋型)运动，南半球呈反时针方向运动；
③在中、低纬度海区，每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋洋流分析后，推导出来的普遍规律。
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