1月7日上午，广东召开第六场“‘十四五’广东成就”系列主题新闻发布会，主题为教育强省建设。省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长林如鹏介绍，“十四五”时期，广东普通本科高校数量增至70所，研究生学位授予高校增至34所，“双一流”高校总数增至8所，数量居全国第四。目前，广东有39个学科进入世界一流行列，5年来增幅达388%。有2个学科进入世界一流前列（ESI前万分之一学科），实现零的突破。
此外，广东高校承担了全省约80%的国家自然科学基金项目和基础与应用基础研究项目，2024年以转让、许可、作价投资方式转化科技成果到账收入4.7亿元，相比“十四五”首年实现翻番。
林如鹏介绍，“十四五”期间，全省普通高校从154所增至166所，新增10所本科院校（含5所职教本科），实现21个地市本科高校、高职院校全覆盖。
“十四五”时期，全省8所高校获批硕士学位授予资格、5所高校获批博士学位授予资格，获批博士硕士授予资格高校数量接近过去20年的获批总和。职业教育规模位居全国前列，5所公办职教本科相继设立。截至2025年底，硕博士在校学生23.55万人，本专科275.46万人，比“十三五”末期，增幅分别为52.19%、14.76%。优化高校学科专业结构，新增机器人、集成电路、人工智能等本科专业点400多个。全国高校区域技术转移转化中心（粤港澳大湾区）挂牌成立，佛山、东莞国家卓越工程师创新研究院持续推进。全省高校深度参与省“核心软件攻关工程”“广东强芯工程”等重大专项，牵头建设全国重点实验室13家。实施百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动，123所高校（院所）与86个县（市、区）结对共建，形成合作项目1200余项。
深化粤港澳大湾区教育合作交流，中外、内地与港澳合作办学项目稳步增加。截至目前，本科及以上层次中外合作办学项目共48个。澳门大学等3所澳门高校获教育部批复同意在横琴粤澳深度合作区延伸办学。中山大学在香港设立科研教学机构，是内地高校在港首个综合性研究机构。推动大湾区教育“引进来”“走出去”，立项建设22个“岭南工匠学院”项目，35所职业院校在“一带一路”沿线国家开展了93个境外办学项目。打造“留学中国·学在广东”品牌，全省备案招收外国留学生高校105所，在粤外国留学生逾2万人。设立港澳子弟学校12所，全省中小学幼儿园在读港澳台学生近11万人，具备港澳台学生招生资质高校76所，在读港澳台大学生约2.2万人。
2024年全省地方教育经费总投入6747.4亿元，继续居全国首位，较2020年增长25.3%，年均增幅达5.8%。全省一般公共预算教育经费保持增长，2024年为3986.4亿元，较2020年增长12.7%，年均增幅达3.0%，占全省一般公共预算支出超过五分之一，占比连续多年居全国前列。各级各类教育生均一般公共预算教育经费在全国排位明显提升。健全家庭经济困难学生资助政策体系，实现从学前教育到研究生教育学生资助全覆盖，从制度上保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。
针对记者提问：“十四五”期间，广东在建设世界一流大学和优势学科、推动高等教育高质量发展方面有哪些标志性的成效？
林如鹏表示，一是构建一流大学体系，开拓高等教育新格局。5年来，广东省高起点新建深圳理工大学、大湾区大学、香港科技大学（广州）、香港城市大学（东莞）等一批新型研究型大学、内地与港澳合作办学高校，全省普通本科高校数量增至70所；全省研究生学位授予高校增至34所，其中博士学位授予高校增至21所；在2022年公布的国家新一轮“双一流”名单中，全省“双一流”高校总数增至8所，数量居全国第四，受群众认可的“好大学”越来越多。全省全日制本科招生人数从2020年的34.52万人，增加到2025年的40.41万人；研究生招生人数从5.99万人增加到8.10万人，优质高等教育资源供给能力大幅提升。
二是打造一流学科高峰，提供战略需求强支撑。5年来，广东省新增博士、硕士学位授予点339个，60%以上集中在基础学科、新兴学科和交叉学科领域；优化调整高校20%左右专业布点。从社会关注度较高的各类学科排行榜变化可以看出，广东高校优势学科群进步显著，有2个学科进入世界一流前列（ESI前万分之一学科），实现零的突破；39个学科进入世界一流行列（ESI前千分之一学科），较2020年增长388%。
三是构筑一流人才高地，深化协同育人新机制。5年来，广东省加快建设新工科、新医科、新农科、新文科2.0，大力建设609个国家一流本科专业建设点、719个省一流本科专业建设点，遴选2914门省级一流本科课程，推动348个现代产业学院建设发展，相继启动实施基础学科人才培养“长基计划”、人工智能人才培养“天玑计划”，超常规推动集成电路、工业软件、涉外法治等各类战略人才、急需紧缺人才培养。集成电路人才培养规模5年实现翻两番。深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展，强化科教融汇学术学位研究生协同育人，每年安排约500个专项计划支持省内高校联合省实验室、省科学院等科研机构培养研究生；加强产教融合专业学位研究生联合培养，建强6个产教融合研究生联合培养基地和4家国家卓越工程师学院、创新研究院，协同实施省工程硕博士培养改革专项试点，以产业真实项目为驱动，累计培养（含在培）工程硕博士6000余名。2025年，广东省为34位工程硕士毕业生同步授予学历、学位和职称证书，实现“三证毕业”，打通人才培养与职业发展通道。
四是产出一流科研成果，激活创新发展强动能。5年来，广东省高校积极参与在粤国家实验室、重大科技基础设施建设，牵头建设13家全国重点实验室、3家“一带一路”联合实验室等一批重大科技创新平台，以“大任务牵引大平台建设”组织模式立项11家高等学校基础研究卓越中心。广东省高校承担了全省约80%的国家自然科学基金项目和基础与应用基础研究项目，已经成为广东省基础与应用研究的主力军和重大科技突破的策源地，“玻色编码纠错延长量子比特寿命”等3项由高校牵头的成果入选“中国科学十大进展”。广东省积极推动高校深化职务科技成果管理改革，健全知识产权管理体系，建好全国高校区域技术转移转化中心（粤港澳大湾区）等专业化技术转移机构，使更多高校科研成果从“书架”走向“货架”。2024年，全省高校以转让、许可、作价投资方式转化科技成果到账收入4.7亿元，相比“十四五”首年实现翻番。特别是去年12月中旬组织召开的2025高校科技成果交易会，实现成果交易额72.44亿元，为广东经济大省挑大梁提供了强有力支撑。
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