高三一轮复习知识点密集且杂乱，到结束时，理想情况下应达到“全面覆盖、基础扎实、初步体系化”的水平，为二轮专题突破和三轮冲刺打下坚实基础。
我们首先做一次一轮复习中场复盘，以下是高三一轮复习结束时各科应达到的具体水平标准，对照自查你完成了多少？
高三一轮复习总体目标
·知识无死角
教材中的各类核心知识点、公式定理、基础概念等，均已完成系统梳理与过手。
自我检测标准：对照教材目录，能够清晰回忆各章节核心考点及易混淆、易错内容。
·基础题稳得分
针对占高考分值约70%的基础题型，具备快速解题能力，且答案准确率高、失误率低。
自我检测标准：完成一套完整的高考真题或高质量模拟卷，总分得分率稳定在65%—75%（以满分750分计算，对应分数区间为490—560分）。
·初步搭建知识框架
对单章节内部、跨章节之间的知识联系形成初步认知，可独立绘制简易思维导图梳理逻辑。
自我检测标准：提及任一知识点时，能明确其在教材中的对应位置，并由此联想、延伸相关知识内容，串联成体系。
·掌握高考基础考情
熟悉各学科高考的常规题型、分值占比，以及基础题型的解题思路与方法。
自我检测标准：仅凭纸笔，就能完整默写出近两年来九大学科的高考题型类别，以及各题型下小题的分值设置。
高效收尾一轮复习
1、梳理知识框架，查找盲点
一轮复习老师带着我们把全部知识过了一遍，但是内容多、进度快，很容易导致所有知识一团乱麻。
所以在一轮复习收尾的时候，必须梳理好所有知识的框架，也就是知识树or知识网络，把零散的知识点串成有逻辑的网络。
语文：重新整理课本中的知识点，比如文言文常考虚词、古诗默写重点句子、各类阅读题的解题方法等，形成清晰的知识结构图。
数学：把所有章节的公式、定理、题型分类整理，比如函数、数列、概率这些重点模块，确保知道每一类题目的解题套路。
英语：总结3500单词的难点词组，梳理常考语法结构，同时归纳完形填空和阅读理解的高频陷阱。
其他学科：用思维导图串联知识点，比如物理的力学、电学等，确保主线清晰。可以直接在记本上，画出知识点之间的关联图（也就是思维导图），快速找到盲点。
2、自我评估：找漏洞、定方向
一轮复习最常出现的状况是：看起来什么都学了，但其实漏洞很多。
这个时候，你需要一场全面的自我评估：
（1）查漏补缺：哪些知识点还没掌握？
①回翻错题本，看看哪些题目还在反复出错，这些就是你没掌握牢的部分。
②拿出老师讲评过的联考卷，分析丢分原因，标记还模棱两可的知识点。
（2）明确短板：哪些科目需要重点提升？
把三新联考试卷拿出来，用估出的分数算一下，没达到科目总分60%的，就是你二轮复习要攻克的重点科目！
不要习惯性对优势学科火力全开，逃避弱势学科。薄弱学科，才是你快速提分的关键。
（3）总结经验教训，优化复习方法
一轮复习中，可能你已经尝试过了很多学习方法，此时需要回顾，哪些方法真的有效？哪些方法实际反而浪费了时间？
把成功的经验留到二轮复习中，把低效的方式果断舍弃。
高三二轮复习规划
二轮复习中，考试或平日的套卷练习会明显增多。
一开始可能会出现成绩倒挂，所以这个时候基础好的和基础不好的同学都会经历一轮心态战。
因为做题能力≠考高分的能力。
考试和套卷训练增多，会帮助你将“做题的能力”往“考试的能力”转化。
高三二轮复习的目标很明确：专项突破，强化能力，攻克难点。
1、短板优先
根据一轮复习的评估结果，优先分配时间给薄弱科目和知识点，争取把短板科目提高到中等水平。
对于优势科目，只需要少量时间进行巩固，确保能稳住原有的得分水平即可。
2、抓住高频考点
二轮复习需要有的放矢，避免“雨露均沾”式的复习，我们要做的也是抓住高频考点，一遍又一遍的强化。
许多冷门考点或许再也不会遇到，而在每一套套卷都会出现的考点，则无疑是高频考点。
市面上的二轮复习教辅，也会以专题的形式编写，这些专题往往也是高频的、重要的、难度较大的考点。同样能达到锁定重要考点的作用。
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