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高中生“躺平”的背后都有一个不太健康的习惯

普通高考高考复习   Ι  2025年12月29日
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摘要:别看很多孩子嘴上都说着“躺平”,看似洒脱,但心理底层逻辑却是“焦虑”。他也很想努力,但又不知道努力和学习的方向在哪里呢?或者潜意识里觉得学习似乎改变不了什么。这些孩子,都有一个心病便是:责怪自己。

别看很多孩子嘴上都说着“躺平”,看似洒脱,但心理底层逻辑却是“焦虑”。他也很想努力,但又不知道努力和学习的方向在哪里呢?或者潜意识里觉得学习似乎改变不了什么。这些孩子,都有一个心病便是:责怪自己。

学不会,看看不懂、听不明白、即便看懂了却又记不住……这些学习上的绊脚石让很多对学习还心存“侥幸”的人纷纷倒下,披荆斩棘后所剩无几的“学习热情”彻底泯灭了。

1、越自责,失败的打击就越大

你为什么怕害怕失败?老喜欢顾及别人的评价,比如做一件事情,你要失败了就觉得脸上无光,主要就是怕别人来议论你,别人议论你有多大个了不起呢?

你越自责,胆就子越小,失败给你的打击就越大。你越自责把事情搞砸,即使一点小事情没做好就会在心里记很久,一遍又一遍地批评自己、否定自己。

失败是人生的常态。失败留下的阴影越小越浅,给你带来的打击就会变得特别有限。每个人都有本难念的经,你要学会理性的分析自己失败的原因。找一下自己“为什么失败”,如果是你的方法不对,找方法;如果路径不对,改换道路。

2、越自责,学习的效果就越差

学习需要多一些松弛感,少pua自己,像什么“怎么这么笨”,“怎么也不会”,这种话不要说,不要太苛责自己,把一切心理活动转化为具体的行动。

内耗的时候拿出一张纸写“我现在是啥心情”,“为啥有这个心情”,“我下一步要怎么做”最后的落点一定是要去行动,想多了是问题,去做才有答案。

将“学不会→好烦啊→我完蛋了”变为“学不会→分析自己哪里出问题了→我能做什么”,总的来说就是想太多了又没去做。

落下太多了,你就抓大头,一个一个去做总会做完的,时间不够你就高效点,只拿到自己能拿到的分,没用的课就不听,没答案的试卷,不讲的试卷就不做,有限的时间做最有用的事。

现在的考试,拼的是方法、专注和韧性。始终相信自己是一个普通人,要脚踏实地。至少刷5遍真题,搞透每个知识点,绝不假装学习,也不因阶段性结果沮丧或欣喜,以最终成事为第一目的。

3、允许自己毫无愧疚感地休息

不是所有人都能够高效率地学习一整天,也不是所有人都能在自己休息娱乐时,心里没有任何负担。

很多高中生秉持着我既然没有很强的学习力、反应力,就用大量时间去堆成绩,最后的结果就是原地踏步,并且让自己陷入了更深的“愧疚”。

这样做除了一味地给自己施压,对于学习没有任何地好处,反而还降低了学习效率。你应该拥有自己的学习节奏和学习方法,而不是拿别人的成绩来盘问自己,用别人的进度条来对标自己,一直在追赶别人的路上,容易把自己弄丢。

永远不要因为花时间休息而感到愧疚,玩没有玩尽兴,学也没学好,甚至还给自己造成不必要的情绪内耗,如果觉得自己累了,那就去休息,不要勉强自己,多关注自己的内心和想法,好好爱自己。

4、失败不可怕,可怕的是怕失败

要知道,但凡克服了畏难情绪,就已经解决了大部分问题。狭路相逢勇者胜,恐惧只是一种感觉,如果你害怕,那就顺了恐惧的意,你将会变得唯唯诺诺,畏畏缩缩,什么也不敢去做,继而慢慢丧失动力。

考砸了接着学,学得很差接着学,学得慢接着学,玩了很久,休息了很久接着学,一点也不丢人。

不要沉浸在焦虑里自我否定,不要为过去的时间反复愧疚。谁也不可以说你不行,你自己也不行!

不要说怕自己不可以,不要因为害怕失败而一直畏畏缩缩,不要因为犹豫而不敢尽力,因此浪费掉自己仅此一次的十七岁!

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