教育心理学认为：每个学生，都是独立的个体。大家在学习中，会有不同的表现，也会赢得不一样的成绩。所以，尊重个体差异很重要。
但很多家长和同学，会过于看重个体上的区别，甚至认为天赋是成绩的决定因素。
实际上，真的是这样吗？
记得心理学上，曾这样定义天才：第一：明确的目标；第二：坚持的毅力；第三：中等智力水平。
其实，经过中考筛选的高中生，智力方面往往是足够用的。大家之所以形成差距，往往会受到目标和坚持等的影响。
那么，高中生成绩下滑，是“天赋”原因吗？
固然，天赋会影响成绩。但许多时候，并不是决定性的因素，这几个原因更容易影响高中生的成绩。
1、学习态度和方法
学习态度不端正！比如说，缺乏动力，没有明确的目标，对某一学科不感兴趣等。这些态度，都会导致成绩下滑。
同时，学习方法也不能忽视了。如死记硬背、缺乏总结归纳、不会制定学习计划等，同样会影响学习效率，导致成绩下滑。
2、心理压力和情绪
不可否认：高中三年里，大家面临着巨大的竞争压力。
如果同学们，缺乏抗压能力，在学习中就可能出现焦虑、抑郁等心理问题，进而影响学习成绩。
此外，情绪波动也会影响学习状态。无论兴奋，还是沮丧，都会导致学习效率下降。
3、外部干扰和诱惑
一些客观因素，同样会让高中生的成绩，出现下滑的趋势。
比如说，手机、社交活动等。如果同学们无法抵制这些诱惑，就可能导致学习分心，进而影响成绩。
遇到挫折，高中生该如何应对？
当同学们成绩下滑了，接下来该怎么做，才能逆流而上呢？这几个建议，请大家参考。
1、自我调整
找准学习的方向。比如说，你想在高考之后，就读哪所大学？你期待着，成为哪种人才？找到目标，有助于大家端正心态去学习，在调整中遇到更好的自己。
2、合理规划
明确目标之后，接下来，大家需要做的就是看清目标和现实的差距。
尤其当大家，成绩有了下滑的迹象，在这种情况下就要调整自己的计划，根据自身的情况优化方案。
3、寻求帮助
遇到困难时，大家不仅要向内求，还要向外求。不要害怕失败，而是要学会，寻求帮助和支持。
比如说，可以向老师请教、与同学讨论，或者听从家长的建议等。
4、心态积极
学习中的考验一直都在，面对成绩上的起伏，保持积极的心态和情绪至关重要。
同学们可以，通过运动、听音乐等方式，实现放松身心的目的，缓解内在的压力。
心态越积极，越有助于跨过眼前的难关。
学习生活中，天赋起着一定的作用，但对于大部分高中生来说，并不会受到天赋的影响。
期待大家，能够意识到这点，并且养成良好的习惯和心态，克服眼前的难关，遇到更好的自己。
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