你听过吗？“初中靠努力，高中拼智慧。”走进高中的校园，同学们要看清高中学习的本质。大家要从被动学习，转变为主动探索，这才是智慧的提升。
但实际学习中呢？很多高中生，还延用初中的学习习惯。结果，越学越吃力。
升入高中后，做聪明的同学，就要看清的这4个学习“潜规则”了！
1、记笔记，也要思考
如何抓住课堂？许多高中生，都知道课堂的重要性。为了提升成绩，大家会跟着老师的节奏，将笔记做得很全面。这样做，就足够了吗？
事实上，许多高中同学都会陷入一个误区：
老师讲啥他记啥，笔记记得比课本还工整，但没有思考的过程。结果，月考时对着笔记发呆。
明明每个字都认识，可他们就是不知道该怎么用。
心理学中的“加工深度理论”指出：单纯抄写，属于浅层次的加工，知识留存率会很低。
就像往篮子里装苹果，不分类不整理，用的时候根本找不到想要的。
那么同学们，怎样抓牢课堂？
衡水中学有个“三色笔记法”：黑色记知识点，红色标疑问点，蓝色写联想。
在记录笔记的同时，要有反思的过程。
将知识点进行分类，形成个人的知识地图，大家的掌握率就会提升。
2、做作业，不是任务
布置作业的目的是什么？很多高中生，看不清作业的真实意义。
大家总以为：完成作业，就完成了老师布置的任务。而实际上呢？这样的想法，会阻碍同学们的成长。
作业写完，就万事大吉？做聪明的高中生，就别自欺欺人了。
同学们要意识到，作业是帮助大家掌握知识点的重要途径之一。通过做作业，可以检验大家的掌握程度。就像学骑自行车，光看教程不练习，永远学不会保持平衡。
那么，做作业要有什么心态呢？
大家要意识到，布置作业的真实意义，用主动的心态去完成。
同时，多一些反思。比如，这个题型来自于课本上的哪个知识点，自己为何会做错？等等。
坚持三个月，你会发现学习越来越透彻。
3、别让分数，定义你
这次又考砸了！我是不是根本不是学习的料？
高中三年里，大家会面临很多次考试。而考试，不仅会检验大家对知识点的掌握程度，还见证同学们的心态。
如果同学们，总是自我否定。那么考试就失去了意义，大家就会不断消耗自己。
斯坦福大学研究发现：过度关注分数的学生，抗压能力比关注过程的学生明显要低。
考试就像体检！分数是体检报告，重点看哪里需要调理，而不是骂自己“身体差”。所以同学们，不要忽视了心态的影响力。
大家要学会心态调整：把大考当模拟战，小考当侦察兵。
正确认识考试，大家就能减少心理压力，坦然地应对各种学习上的挑战。
4、高效，不代表忙碌
高中三年里，时常会遇到这样的情况：一些同学们很努力，成绩却不见提升。
为何会这样呢？给出答案之前，我们先看一个案例：
有学生曾给我看他的时间表，早上5点起床，晚上12点睡觉，中间排满了学习任务，结果月考排名反而掉了。
从中不难看出：高效学习≠时间紧迫。真正聪明的高中生，往往都擅长时间管理。
大家会抓住高效学习的阶段，真正专注于学习之中，到了低效的时候，就做好休息和锻炼。
这样的学习，才是有效的。
同学们若想避免消耗自己的行为，就要走出盲目忙碌的误区。
大家可以做好时间表。
安排好学习、休息、运动、娱乐等时间，提升时间管理能力。
学会了时间管理，学习才能变得有条理，大家方能走出忙碌消耗的误区。
走进高中校园后，同学们往往需要经历一段漫长的适应期。
如何快速适应呢？许多同学，看不清高中学习的规则，就容易走弯路。看清以上的“潜规则”，就像拿到了藏宝图。有助于同学们找准定位，找到契合的方法，快速稳定自己的成绩。
高中三年，愿你既能埋头苦读，更能抬头看路，在知识的海洋里找到属于自己的航向。
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