近日，兰州大学在第十次党代会以来教师队伍建设工作巡礼中提到：深化“放管服”改革，提高治理效能。深入落实《关于进一步下放机构岗位管理权限、深化人事管理综合改革的意见》，完善校院两级管理体制，使各单位内设机构运行更加高效。下放三级内设机构岗位管理权限，取消科级建制，完善主管聘任，激发干部活力。
近期，多所高校宣布取消科级建制。
2025年1月，沈阳音乐学院在总结2024年“十大变化”时提到，学校体制机制发生深刻变化。全面整改机构设置、干部职数超配问题，精简处、科级领导职数69个，撤销150个教学和直属机构下设系（教研室）科级建制，构建了系统完备、科学规范、运行高效、符合实际的机构职能体系。
图源：沈阳音乐学院
同年4月，南京航空航天大学在阐释新一轮机构改革方案时明确表示，“学校不再统一设置科级机构，校内二级单位可根据发展需要自设业务机构（无行政级别），并提交学校机构编制工作组办公室备案。”通过此项改革，减少管理层级，一定程度上适应高校“去行政化”改革要求，赋予二级单位更多机构和人员管理自主权。
图源：“南航微见”官微
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