高中生家长太多小心翼翼了。日常存在的价值便是捧吃、捧喝、陪笑脸，不敢和孩子谈学习，不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳，孩子稍微情绪上有点不高兴，家长便如临大敌气都不敢喘。
殊不知，让孩子独自在学海浮沉，其中的艰辛和孤独是他一生难以消解的委屈。
1、小心翼翼的背后是无法共情
高中阶段学习节奏快、时间紧、难度大，除了极个别稳居顶尖的高手，大多数孩子的成绩都会像过山车一样的起起伏伏。
几乎所有孩子都要在高中阶段尝到成绩下滑带来的那种痛苦、无助、失望的失败体验。
另一方面，与之相伴的是高中孩子的自我意识开始觉醒，三观逐步成型，他们迫切地希望摆脱父母的说教，远离父母在学习和生活方面的掌控。
而无法共情孩子痛楚的父母还在沿用小学和初中的教育方法，以为成绩靠父母敲打敲打、盯一盯就能提上去，提不上去就是你不够努力。
这种不理解让很多孩子开始变得不太愿意搭理父母，你说一句，他要么当耳旁风听不见，要么就是和你顶嘴一句。
这时候，唠叨、说教对他来说丝毫没有用处，越说多他反而越烦躁，父母若强硬说教，那下场就是孩子越来越叛逆，亲子关系破裂。
因此，很多父母发现孩子开始不服管教，又怕最后这三年功亏一篑，便把事无巨细的陪读降为小心翼翼伺候吃喝，浪费了最后三年的黄金陪读时间。
实际上，这个年龄的孩子渴望父母从心底里共情他青春期的烦恼，了解他的不安与焦虑。
2、认清你陪读的主要任务：培养内驱力
对于高中生来说，家长的作用大于老师。
老师面对一堆青春期的孩子是无法提供个性化教学的，更多的是在煮“大锅饭”，真正了解孩子学习现状的还应该是家长。
特别是高中的老师，只要你不惹事、不犯错，他可能一学期下来连你的名字都记不住。
很多家长到了高中开始顺其自然，生怕孩子压力太大，不敢和孩子谈学习。尤其是高三家长，完全不敢和孩子沟通关于学习的话题，连孩子想考什么样的大学都不敢问。
要知道压力不会因为我们不提就不存在，变相的逃避只会让高考这件事变成一个全家惧怕的炸弹。
家长对于成绩越坦然，孩子面对考试才会越轻松。
大多数孩子对于未来都是懵懂无知的，他们只是埋头学习，并不知道学习意味着什么，对于名次、分数、大学及未来的专业并不是十分了解，很大程度上需要家长帮助孩子去建立这个目标。
未来想去哪个城市、哪个大学，对什么专业感兴趣之类不是你跟他聊几句话就能确立的，而是需要在日常生活里潜移默化中去引导设定。
学习的内驱力从何而来？从对未来的美好期待中而来。
3、过于关注成绩是“原罪”
很多家长在孩子成绩下滑的时候，总是指责孩子在学习上太懒。实际上真正能够称得上懒的孩子屈指可数。
再懒的孩子面对自己喜欢的事情或喜欢的人都很积极，根本无需你反复提醒。
你没见过他在球场上挥汗如雨的阳光模样，也该看到过他玩手机时的专注样子吧？
孩子之所以在父母眼睛里看起来有气无力，对学习不感兴趣，实际上因为孩子对父母心灰意冷，不愿意给父母积极的回应，懒得在你面前表现而已。
造成这些的原因是多方面的，但大多离不开父母所表现出的对孩子的失望，过于关注成绩，看不到孩子的优点，嘴巴里除了学习就没有其它话题，导致孩子对父母的沟通欲一点点丧失。
当你后知后觉发现自己失去孩子依赖时，再想回过头讨好孩子时，孩子已经完全拿捏了父母心理，更不愿意回应父母。
面对这样的孩子，我们需要多参与他的日常，放下家长的身段，与他积极互动，多给予他肯定和鼓励，而不是一味的不敢沟通。
4、偶尔也要反思自己
孩子考上高中，已经超越了一半的同龄人，考上一本则超越了85%的同龄人，能上211则是5%里的精英，再考个985，那则是百里挑一的精英！
在你给孩子灌输这些道理，希望他能一举夺魁的时候，不如先反思一下，孩子对我的诉求是什么？
我是否能当一个情绪稳定的高中生家长？我的家是否足够稳固、温暖能配得上一个努力上进的小孩？
孩子成绩下滑的时候，我的第一反应应该是失望或生气吗？我是否有帮他分析此次下滑的原因？是否有和他一起研究出下阶段的提分方法呢？
经常反思一下自己：我是否是一个合格的高中生家长？
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