“错题本整理完不看？”“错题本有用么”……错题本用好了，效率可是杠杠的！快跟着江苏招生考试网小编一起来学习下吧。
一、错题本怎么做？
制作错题本，记准“三记三不记”原则：
三记：
1.记录大家都容易错的题
即使有的时候你没有做错，但对于老师提到的一些易错题型，也需要记录在错题本上，这样做能确保自己在易错点上不犯错。
2.记录因为简单的知识点没想到而失分的题
简单的知识点没想到往往是由于知识掌握的不牢固、有漏洞，而且越简单的知识越基础，越基础的漏洞对整体学习的影响越大。
3.记录自己错误超过2次的题
当错误超过2次就说明这个知识点你并没有完全掌握，如果不加以重视，一定会错第3次、第4次，所以很有必要在一开始就给它足够的重视。
三不记：
1.不记录超出自身能力的题
我们必须明确，在高考中并不是每个人的目标都是满分。所以不需要把精力花费在超过自己能力范围的题目上，确保能力范围内的题目不出错误，一样能够得到满意的成绩。
2.不记录因为刚接触相关知识点而错的题
在我们刚接触一个全新的知识点时，由于掌握不牢就比较容易做错题目。这个时候的错题也没有必要记录。
3.不记录明显的偏题、怪题
这类题目不具有典型代表性，不需要记录。
二、错题本怎么写？
解决了记什么的问题，下面说说我们怎么记的问题。
按照传统的错题本记录方式，错题搭配正确的解答方式，搭配五颜六色的标注，这种记录方式的效果是非常有限的。
我们必须要明确：整理错题本的意义并不是简单地将问题和答案抄写一遍，更重要是分析出现错误的原因以及寻找出解决办法，从而确保今后不再犯同样的错误。
记录错题时，可分为两个部分正面记录题目、错题原因标签化：
在题目右侧的原因分析栏记录错误的类别，比如审题错误、概念错误、思路错误等。
背面记录答案、错题对应知识点：翻过来重点记录错误所对应的知识点，比如是在哪一步出现的计算失误、公式用错等。
也可以将一页纸分为上下两部分，上半部分记题目、原因，下面记录答案、知识点、方法。
这样做的价值在于，专注回忆错误点，帮助我们在今后遇到同类题型时可以准确辨认出曾经的易错点，避免重复性错误，保证“会的都对”，从而达到真正的进步。
三、错题本怎么复习？
1.假设现在刚考完试，将本次考试的错题记录在错题本上，并在题号前打个★，下次考试之前，将每一个打★的题都盖住答案重做。
做出来的，把★划掉；没做对的，再加上一个★。
2.第二次考试结束后，将本次考试的错题再记录在错题本上，并在题号前打个★，这时候你的错题本上既有★的题，也有★★的题。
继续做，做出来的，不论几颗星，把★划掉，没做对的，再加上一个★。
3.等到第八次、第九次考试的时候，你的错题本上会出现不同⭐数的题，它们代表着对你而言的难度等级、错误几率。
一定要抽大量的时间，按照★数由多到少的顺序一一处理，如果都能全部独立做对，恭喜你进步了。
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