很多高考学霸们的听课箴言是：“课堂走神1分钟，课后摸索半天功”，足见听课的重要性。那么，高中生如何提高课堂听讲效率？如何保持课堂40分钟大脑思维状态与老师时刻同步？跟着江苏招生考试网小编一起来了解下吧。
高中生如何提高课堂听讲效率？这样听课才会效率高！
提高听课效率这些习惯要养成
提前预习：建议大家能够在每堂课前提前把下节要学习的内容提前学一遍，重点标注自己不懂的地方，上课的时候重点听。
及时复习：遗忘是每一个人都不可避免的，根据遗忘规律，复习的间隔越短，记忆的效果越好。所以，大家养成及时复习的好习惯，这可能会节省你不少时间。
备好、用好自己的“纠错本”和“精华本”：错题、难题、好题听课时及时做标记还不能万事大吉。
因为，对于大部分同学来说，那些错题、难题、好题都需要反复做三四遍才能真正掌握的（不排除一遍就能真正掌握的可能性，但这种学生为数不多，但部分学生都是“一听就懂，一看就会，一做就错”的那种）。
因此，大部分同学都要把这些题整理到自己的纠错本和精华本上，隔一定时间就要复习一遍（千万不要自以为是）。
尽量调动所有五官感觉
听：80%听老师讲课的重点，20%听老师对此概念或该问题的解释。听有听的学问，不要漏听和错听知识重点。重视听老师提问，当老师提问的学生回答完问题后，要听老师对问题的深入解答。
动脑：集中注意力，避免开小差，老师讲第一步时，看你能想到第二步吗？要从宏观角度来看老师的思维，要弄清老师为什么这样讲，重点注意老师重复讲解或者多次强调的地方。
动手：避免40分钟的上课时间，也记40分钟笔记，因为你将50%的注意力用在了记笔记上，却忽略了深入思考老师讲解的内容。
尽量在书上划出老师讲解的重点，把重点词语和解题思维直接写在课本边上。
火眼金睛：一堂40分钟课，要70%看老师黑板，15%跟着老师的思路看书，15%记笔记。
可见看黑板的重要性，要注意老师的板书，老师为什么在黑板写上这个知识点，老师全部的板书结构其实就是本节课知识结构图，以后复习就要观看这张图来复习。
口记：遇到像历史、自然与社会、地理、英语这些偏记忆的科目时，老师会当场让你记住某个单词、词语或一段话，这时候最好动动嘴唇，或小声读出来，眼脑口心四合一的效果是最好的。
万事化简，符号助记
尖子生可能记忆力是好些，但是并没有达到那种记忆很强的地步。他们根本不可能强到上课记住老师每句话的地步。所以听课必须要记笔记。
比如上英语，要记住那些词性的各种英文简写，比如名词用n，形容词用adj，副词adv，动词v等等。
记笔记有利于长期记忆，加进去一些符号，也可以自创含义，一个符号代表一个意思，省去很多繁琐的释义。
遇到重点语句时，可以用波浪线；遇到重点词时，可以用三角号标注；疑问问题，打问号。只要自己懂得，自己理解的符号都可以用。
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